| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 환경과생활 동화,동극,동시 |
⋅바다를 깨끗이 보호하기 위한 방법에 관심 갖는다. ⋅동화를 듣고 내용을 이해한다. |
바다를 부탁해!
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| 유아 | 여름 과학 |
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
⋅화장실을 바르고 안전하게 사용하는 방법을 안다. ⋅화장실을 바르고 안전하게 사용하는 습관을 가진다. |
화장실에서의 안전
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| 유아 | 건강과안전 이야기 나누기 |
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| 유아 | 환경과생활 역할 |
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
양보
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| 유아 | 나와가족 신체 및 게임 |
가족 그림
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| 유아 | 나와가족 신체 및 게임 |
가족 그림
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| 유아 | 생활도구 기본생활(인성교육) |
①모니터를 가까이 보았을 때의 해로움을 안다. ②모니터를 적당한 거리에서 보는 생활습관을 기른다. |
모니터를 가까이서 ..
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| 유아 | 환경과생활 역할 |
① 놀이를 통해 생활 속에서 사용하는 물에 관심을 가진다. ② 친구들과 설거지 놀이를 한다. |
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| 유아 | 생활도구 기본생활(인성교육) |
①모니터를 가까이 보았을 때의 해로움을 안다. ②모니터를 적당한 거리에서 보는 생활습관을 기른다. |
모니터를 가까이서 ..
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| 유아 | 교통기관 언어 |
① 교통약속을 잘 지킨 유아들을 칭찬한다. ② 소통 반지를 소개하고 완성한다. ③ 나와 친구들에게 하고 싶은 말을 소통 반지를 이용해 주고받는다. |
소통반지
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| 유아 | 생활도구 동화,동극,동시 |
미디어는 내 친구
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| 유아 | 여름 언어 |
①채소의 이름을 쓰고 기준에 따라 분류한다. ②채소를 먹으면 몸이 튼튼해짐을 안다. |
내 몸이 튼튼해지는..
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| 유아 | 교통기관 미술 |
⋅구슬을 굴려 나타나는 무늬에 관심을 가진다. ⋅다양한 재료를 사용하여 미술 활동에 즐겁게 참여한다. |
열기구
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