| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 가을 동화,동극,동시 |
① 가을 날씨에 알맞은 옷차림을 안다. ② 친구들과 함께 동극활동에 참여한다. |
가을 옷을 입어요-..
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| 유아 | 가을 동화,동극,동시 |
⋅가을철에 볼 수 있는 동식물에 대해 관심을 갖는다. ⋅동화의 내용을 동극으로 표현해본다. |
키키가 만난 가을 ..
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| 유아 | 나와가족 음률 |
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| 유아 | 가을 쌓기 |
⋅가을에 피는 꽃과 나무를 이용하여 가을 소풍 가는 길을 구성한다. |
코스모스
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| 유아 | 여름 신체 및 게임 |
⋅줄넘기 놀이에 관심을 가진다. ⋅줄넘기 놀이에 즐겁게 참여한다. |
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| 유아 | 수료및졸업 신체 및 게임 |
⋅줄을 이용한 신체활동에 참여한다. ⋅다양한 방법으로 줄을 넘어본다. |
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| 유아 | 여름 수조작 |
⋅몸에 좋은 채소에 대한 친밀감을 기른다. ⋅소근육을 조절해 미로를 따라 이동해본다. |
채소 샐러드 미로
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| 유아 | 가을 미술 |
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| 유아 | 환경과생활 과학 |
⋅여러 가지 돌과 흙에 관심 갖는다. ⋅돌과 흙을 관찰하며 특징을 알아본다. |
여러 가지 돌과 흙..
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| 유아 | 나와가족 동화,동극,동시 |
⋅행복한 우리 집의 모습을 떠올리며 동시를 감상한다. ⋅다양한 방법으로 동시를 감상하고 읊어본다. |
우리 집에 오세요
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| 유아 | 나와가족 동화,동극,동시 |
우리 가족 최고
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| 유아 | 새해 점심 및 휴식 |
➀ 즐거운 마음으로 식사한다. ➁ 자신이 먹고 난 자리를 스스로 정리할 수 있다. |
점심을먹어요
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| 유아 | 환경과생활 역할 |
⋅바람 놀이터 극놀이를 해본다. ⋅바람의 특성에 관심을 가진다. |
바람개비
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| 유아 | 환경과생활 역할 |
바람개비
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| 유아 | 동식물과 자연 점심 및 휴식 |
① 즐거운 마음으로 식사한다. ② 자신이 먹고 난 자리를 스스로 정리할 수 있다. |
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