| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 동식물과 자연 역할 |
동물 머리띠- 다람..
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| 유아 | 겨울 음악 |
⋅ʻ썰매를 타요ʼ 동요를 들으며 벨과 셰이커를 연주해본다. ⋅악기를 연주하며 동요에서 느껴지는 겨울 느낌을 표현해볼 수 있다. |
썰매를 타요
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| 유아 | 교통기관 신체 및 게임 |
*누리과정* ⋅소근육을 조절하여 김밥을 말아본다. ⋅여행을 가서 김밥을 먹어본 경험을 이야기한다. |
김밥
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| 유아 | 동식물과 자연 쌓기 |
⋅다양한 블록을 이용하여 동물의 집을 구성한다. ⋅친구와 협력하여 동물의 집을 창의적으로 짓는다. |
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| 유아 | 나와가족 과학 |
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| 유아 | 가을 바깥놀이 |
⋅우리 원 주변 공원을 산책하며 가을을 찾아본다. ⋅가을의 자연변화와 날씨를 느낀다. |
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| 유아 | 가을 미술 |
⋅여러 가지 재료를 사용해 창의적으로 가을 곤충을 만든다. ⋅가을 곤충의 생김새에 관심을 갖는다. |
잠자리
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| 유아 | 가을 역할 |
고추잠자리 메뚜기 ..
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| 유아 | 가을 언어 |
메뚜기
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| 유아 | 가을 미술 |
잠자리
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
⋅바람의 특성과 원리를 이해한다. ⋅바람이 부는 날의 모습을 상상하며 그림으로 표현한다. |
여러 가지 바람1
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| 유아 | 건강과안전 동화,동극,동시 |
⋅건강한 몸을 위해 음식을 골고루 먹어야 함을 안다. ⋅동화를 듣고 동극으로 표현해본다. |
무엇을 먹어야 하지..
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| 유아 | 생활도구 조형,미술 |
⋅풍차는 바람의 힘으로 움직여진다는 것을 안다. ⋅명화에 대한 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현할 수 있다. ⋅미술작품 감상을 통해 시작적인 아름다움을 느끼고 즐긴다. |
고흐의 바람이 이는..
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| 유아 | 환경과생활 언어 |
⋅모래로 놀이해본 경험을 이야기 나눈다. ⋅내가 쓰고 싶은 글자를 말하고 모래 위에 끼적여본다. ⋅모래로 놀이하며 모래의 특성에 관심 가진다. |
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| 유아 | 환경과생활 쌓기 |
⋅여러 가지 모양의 돌멩이에 관심을 갖는다. ⋅다양한 블록으로 공간을 구성하며 공간구성능력을 기른다. ⋅친구와 함께하는 활동에 참여하며 사회성을 기른다. |
돌 갤러리 구성하기..
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