| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 겨울 조형,미술 |
브뢰헬의 새 덫이 ..
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| 유아 | 가을 미술 |
① 명화를 감상하고 생각과 느낌을 이야기 나눈다. ② 작품의 미술적 요소의 느낌을 비교하여 말한다. |
빈센트 반 고프의 ..
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| 유아 | 가을 과학 |
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| 유아 | 겨울 과학 |
압축된 종이
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| 유아 | 우리나라 쌓기 |
① 다양한 블록으로 공연장을 구성해본다. ② 공연장에서 우리나라 전통춤을 동작으로 표현한다. |
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| 유아 | 우리나라 미술 |
⋅다양한 색과 모양의 창의적인 탈을 만든다. ⋅전통예술인 탈춤에 관심을 가진다. |
탈
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| 유아 | 우리 동네 언어 |
① 우리 동네의 다양한 직업과 관련된 소리에 관심을 갖는다. ② 의성어의 느낌을 살려 동시를 읊는다. ③ 직업에 따라 하는 일과 사용하는 도구가 다르다는 것을 안다. |
무슨 소리 일까요?..
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| 유아 | 겨울 수조작 |
⋅소근육을 조절해 바느질을 해본다. ⋅몸을 따뜻하게 해주는 소품에 대해 알아본다. |
겨울용품 바느질
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| 유아 | 우리나라 동화,동극,동시 |
① 우리나라 음식과 관련된 동시를 즐겨 감상한다. ② 우리나라 음식에 관심을 가지고 종류와 특징에 대해 안다. |
함께 먹어요
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| 유아 | 우리나라 동화,동극,동시 |
① 전통놀이에 대한 동시를 즐겨 감상한다. ② 우리나라 전통놀이에 관심을 갖고 즐긴다. |
옛날에는 옛날에는
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| 유아 | 생활도구 언어 |
① 발명가에 대한 동시를 감상하고 느낌을 이야기한다. ② 내가 발명하고 싶은 것에 대한 내용으로 동시를 새롭게 지어 쓰고, 읊어본다. |
나는 발명가
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| 유아 | 생활도구 동화,동극,동시 |
⋅동시를 즐겨 듣는다. ⋅동시를 듣고 나서 느낀 점을 말해본다. ⋅동시의 느낌을 살려 읊는다. |
요술 지팡이
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| 유아 | 교통기관 동화,동극,동시 |
⋅횡단보도와 관련된 교통안전 규칙을 안다. ⋅동시를 즐겨 감상하는 태도를 기른다. |
횡단보도에서
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| 유아 | 교통기관 동화,동극,동시 |
⋅횡단보도와 관련된 교통안전 규칙을 안다. ⋅동시를 즐겨 감상하는 태도를 기른다. |
횡단보도에서
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| 유아 | 가을 신체 및 게임 |
⋅낙엽을 보며 계절의 변화를 경험한다. ⋅낙엽을 던지며 집중력과 신체 조절력을 기른다. |
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