| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 교통기관 신체 및 게임 |
⋅신호등이 되어 신체표현을 해본다. ⋅친구와 협력하여 신호등 놀이를 한다. |
신호등 표지판
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| 유아 | 환경과생활 수조작 |
①같은 형태의 그림자를 찾아 말을 이동한다. ②소근육을 조작하여 교구 놀이한다. |
그림자를 따라가요
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| 유아 | 환경과생활 음률 |
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| 유아 | 환경과생활 음률 |
⋅물의 특성에 대해 관심을 가진다. ⋅음악을 감상한 느낌을 자유롭게 표현해본다. ⋅음악을 듣고 즉흥적으로 리듬을 표현해본다. |
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| 유아 | 겨울 음악 |
⋅겨울 날씨에 관심을 갖고 노래를 듣는다. ⋅즐겁게 노래를 부른다. |
괜찮아요
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| 유아 | 환경과생활 역할 |
①다양한 악기에 관심을 가진다. ②또래와 악기점을 준비하고 즐겁게 놀이한다. |
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| 유아 | 환경과생활 수조작 |
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| 유아 | 환경과생활 언어 |
⋅공기와 바람의 특성을 안다. ⋅자신의 생각을 자유롭게 표현한다. ⋅친구의 이야기를 듣고 이해한다. ⋅자신의 느낌을 글로 써서 표현해본다. |
바람 막대인형
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
①색 모래를 이용하여 여러 가지 모양과 색의 그림을 구성한다. ②색 모래 그림을 그리며 소근육조절력을 기른다. |
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| 유아 | 교통기관 과학 |
⋅바퀴의 모양이 동그란 이유를 탐구해본다. ⋅다양한 모양의 바퀴를 직접 굴려보며 탐구과정에 참여한다. |
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
선생님의 이야기를 ..
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| 유아 | 동식물과 자연 이야기 나누기 |
⋅자연을 보호하는 방법에 대해 알아본다. ⋅자연을 보호하는 방법에 대한 약속을 정해 실천하기로 한다. |
환경 오염
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
경찰서
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| 유아 | 우리나라 기본생활(인성교육) |
①음식의 양을 스스로 조절하여 먹을 수 있다. ②과식은 몸에 해로움을 이해한다. |
식판을 드는 아이
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| 유아 | 우리 동네 쌓기 |
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