| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 새해 기본생활(인성교육) |
세배의 올바른 방법을 익힌다. |
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| 유아 | 환경과생활 이야기 나누기 |
*누리과정 주변에서 들리는 소리에 관심을 가지고 말해본다. 소리가 알리는 다양한 신호에 관심을 가진다. |
소리가 알려줘요
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| 유아 | 우리 동네 음률 |
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| 유아 | 동식물과 자연 점심 및 휴식 |
①즐거운 마음으로 식사한다. ②자신이 먹고 난 자리를 스스로 정리할 수 있다. |
숟가락
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| 유아 | 가을 바깥놀이 |
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| 유아 | 나와가족 언어 |
⋅주제에 관한 자신의 생각을 이야기한다. ⋅신문에 사용된 글자에 관심을 갖고 읽어본다. ⋅다양한 가족의 유형에 관심을 갖고 탐색해본다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 동화,동극,동시 |
①동시를 즐겨 듣는다. ②동시의 반복된 말을 찾아보고 운율을 느끼며 감상한다. |
우리 반을 찾아요
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 바깥놀이 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
① 우리 원에 대한 퀴즈의 정답을 OX판으로 표현하며 민첩성을 기른다. ② 문제를 잘 듣고 이해한다. ③ OX 퀴즈 하는 방법을 알고 친구와 게임한다. |
o,x판
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| 유아 | 수료및졸업 바깥놀이 |
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| 유아 | 건강과안전 신체 및 게임 |
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| 유아 | 동식물과 자연 과학 |
⋅달팽이의 특성에 대해 흥미를 느끼고 알아본다. ⋅위생과 안전에 유의하여 달팽이를 돌본다. ⋅달팽이를 관찰하고 느낀 것을 말해본다. |
달팽이
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| 유아 | 유치원/어린이집 역할 |
① 역할영역에서 친구들과 다양한 놀이를 할 수 있음을 안다. ② 자신이 원하는 역할을 맡아 즐겁게 역할 놀이를 한다. |
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