| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 쌓기 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
발자국
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| 유아 | 건강과안전 이야기 나누기 |
⋅건강을 위해 음식을 골고루 먹는 태도를 기른다. ⋅자신의 생각과 경험을 이야기한다. |
식품 구성 자전거
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
① 반 이름이 갖고 있는 의미에 대해 안다. ② 친구들과 협의하여 반훈을 정한다. |
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| 유아 | 수료및졸업 가정연계활동 |
① 학교 가기 전에 일찍 자고, 일찍 일어나는 습관을 기른다. ② 일찍 일어나서 할 수 있는 체조를 부모님과 함께 해본다. |
일찍 자고 일찍 일..
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
*표준보육* ①친구들의 얼굴을 탐색하며 얼굴과 이름을 익힌다. ②거울의 특성을 알고 대칭되는 친구 얼굴을 관찰한다. *누리과정* ①친구들의 얼굴을 탐색하며 얼굴과 이름을 익힌다. ②거울의 특성을 알고 대칭되는 친구 얼굴을 관찰한다. |
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| 유아 | 건강과안전 점심 및 휴식 |
즐거운 마음으로 간식을 먹는다. |
간식을 먹어요
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| 유아 | 겨울 미술 |
성탄절 카드 그림
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| 유아 | 겨울 요리 |
⋅우리나라의 전통풍습에 관심을 가진다. ⋅다양한 재료와 도구를 사용하여 팥죽을 만들어본다. |
동지팥죽 만들기
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
･망가진 물건을 고쳐서 사용해야 하는 이유를 안다. ･망가진 물건을 고쳐서 사용하는 방법을 알고 실천한다. |
[나눔]망가진 물건..
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
①그림자료를 살펴보며 교사의 이야기를 듣는다. ②친구를 기다리는 것에 관심을 갖는다. |
[인성/배려]친구를..
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
⋅다쳤을 때 적절한 행동요령에 대해 안다. ⋅응급처치의 중요성을 이해한다. |
피가 나요!
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