| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 여름 미술 |
⋅햇볕을 가리는 데 필요한 도구에 관심을 가진다. ⋅미술작품을 감상하며 아름다움을 느낀다. |
모네의 '양산을 쓴..
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| 유아 | 환경과생활 수조작 |
알록달록 애벌레
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| 유아 | 생활도구 신체 및 게임 |
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| 유아 | 나와가족 과학 |
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| 유아 | 봄 역할 |
① 봄의 식물과 관련 있는 풍습에 관심을 갖고 경험해 본다. ② 진달래 화전을 만들어 친구를 초대해 놀이해 본다. |
화전
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
사계절카드_봄
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| 유아 | 봄 바깥놀이 |
팔레트
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| 유아 | 봄 동화,동극,동시 |
①동시 ʻ봄이 왔어요ʼ를 듣고 즐긴다. ②봄이 되어 변화된 날씨에 대해 관심을 갖는다. |
봄이 왔어요
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| 유아 | 가을 과학 |
① 곡식을 거르는 도구인 체를 이용해본다. ② 곡식의 크기를 비교해본다. |
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| 유아 | 우리나라 미술 |
⋅도자기의 색과 무늬에 관심을 갖는다. ⋅호기심을 가지고 창의적인 미술활동을 한다. |
고려청자
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| 유아 | 생활도구 미술 |
생활도구에 관심을 가지고 컵을 만들어본다. |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
① 민들레 꽃씨의 움직임을 몸으로 표현한다. ② 동작을 나타내는 글자카드에 따라 몸을 적절하게 움직인다. |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
원탑에 봉을 꽂고 빼보자. | |
| 유아 | 동식물과 자연 동화,동극,동시 |
① 동시를 감상하고 읊어본다. ② 동시를 감상하며 자연에 관심을 갖는다. |
내 친구 풀과 꽃
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| 유아 | 봄 쌓기 |
*표준보육* ⋅여러 가지 블록을 이용하여 꽃밭을 구성해본다. ⋅또래와 함께 꽃밭을 만들어본다. *누리과정* ⋅여러 가지 블록을 이용하여 꽃밭을 구성한다. ⋅친구와 함께 꽃밭을 만들며 놀이해본다. |
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