| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 봄 과학 |
⋅자연에서 볼 수 있는 다양한 색에 관심을 가진다. ⋅활동지에 다양한 자연물을 색별로 분류해 그려본다. |
자연 속 색깔 찾기..
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| 유아 | 동식물과 자연 과학 |
⋅자연의 다양한 색깔에 관심을 갖고 아름다움을 느낀다. ⋅같은 색깔의 자연물을 분류한다. ⋅색깔 자연물에 다양한 이름을 지어본다. |
자연 속 색깔 찾기..
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| 유아 | 유치원/어린이집 음률 |
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| 유아 | 봄 가정연계활동 |
① 다양함 물건을 활용하여 나비의 모습을 창의적으로 표현한다. ② 나비의 움직임을 상상하며 자유롭게 움직인다. |
나비처럼 움직이기
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
⋅내 몸의 각 부분의 정확한 명칭을 알고 말한다. ⋅신체 명칭에 맞는 부위를 내 몸에서 직접 찾아본다. |
우리 몸에도 이름이..
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| 유아 | 나와가족 쌓기 |
다양한 블록을 활용하여 개구리가 살고 있는 연못을 구성한다. |
연못
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| 유아 | 봄 이야기 나누기 |
고마운 나무
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
우리 몸에도 이름이..
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| 유아 | 봄 역할 |
식물 심기
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| 유아 | 봄 이야기 나누기 |
①식목일의 의미에 대해 안다. ②주제에 대한 생각을 자신 있게 이야기한다. |
식목일은 어떤 날일..
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
봄 동물
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| 유아 | 동식물과 자연 동화,동극,동시 |
⋅동시를 감상하며 자연을 소중히 하는 마음을 가진다. ⋅동시를 감상한 후 느낌을 이야기한다. |
내가 먼저 할게요
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| 유아 | 봄 안전교육 |
*표준보육과정* ⋅황사가 무엇인지 개념에 대해 알아본다. ⋅황사가 발생했을 때 대처할 수 있는 방법과 예방하는 방법에 대해 관심을 가진다. *누리과정* ⋅황사가 무엇인지 안다. ⋅황사가 발생했을 때 대처할 수 있는 방법과 예방하는 방법에 대해 안다. |
황사바람을 조심해
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| 유아 | 봄 과학 |
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
우리 몸에도 이름이..
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