| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 음률 |
*표준보육* ⋅노래를 듣고 따라 부른다. ⋅노래에 맞춰 몸을 움직여본다. *누리과정* ⋅노래를 듣고 따라 부른다. ⋅노래에 맞춰 몸을 움직이며 춤춘다. |
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| 유아 | 가을 미술 |
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| 유아 | 봄 미술 |
봄의 옷차림
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
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| 유아 | 동식물과 자연 음률 |
① 다양한 동물의 소리에 관심을 가진다. ② 동물의 소리를 다양한 방법으로 표현한다. ③ 박자에 맞춰 즐겁게 연주한다. |
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| 유아 | 나와가족 쌓기 |
① 나의 출생 과정에 대해 관심을 갖는다. ② 블록을 이용하여 엄마 뱃속을 창의적으로 구성해 본다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
① 자신이 원하는 작품을 만들어 봄으로써 성취감과 만족감을 느껴본다. ② 미술영역에서 할 수 있는 놀이에 대해 알고 경험해 본다. |
미술영역
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| 유아 | 가을 신체 및 게임 |
다람쥐 머리띠
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| 유아 | 교통기관 이야기 나누기 |
① 교통표지판의 의미에 대해 안다. ② 교통표지판의 필요성에 대해 이해한다. |
교통 표지판
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
⋅선생님의 생김새와 특징에 대해 관심을 가지고 탐색해보며 친근감을 느낀다. ⋅미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다. |
우리 반 선생님
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| 유아 | 나와가족 바깥놀이 |
⋅보건소에서 하는 일을 안다. ⋅키와 몸무게를 측정하며 내 몸을 긍정적으로 인식한다. |
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| 유아 | 봄 이야기 나누기 |
환경오염
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| 유아 | 건강과안전 이야기 나누기 |
⋅다양한 음식에 관심을 가지며 음식의 색과 영양에 대해 알아본다. ⋅몸에 좋은 음식을 알고 골고루 먹는 습관을 기른다. |
어떤 색깔을 먹을까..
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| 유아 | 봄 수조작 |
자연물 패턴 놀이
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| 유아 | 나와가족 특성화교육 |
① 내 얼굴의 특징을 살려 다양한 자연물로 표현해본다. ② 자연물의 다양한 모양과 색을 활용하여 꾸미기 활동을 한다. |
자연물로 내 얼굴을..
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